Portail | Mobile | Plan du site
Statistiques relatives aux domaines de recherche

Membre de la 11ème section du CNU, j’ai à nouveau dressé, cette année, un "bilan recherche" de la dernière session de qualification (février 2005).
J’en livre ici les résultats pour l’information des collègues intéressés. Ce bilan est purement comptable : à chacun d’en tirer les enseignements qu’il jugera appropriés. Je précise que j’assume l’entière responsabilité des erreurs que les chiffres fournis pourraient comporter, en plaidant la difficulté de "situer" certains dossiers de recherche dans les domaines et les périodes retenus pour la clarté du tableau. Les indications qui concernent les années 2000, 2001, 2002, 2003 et 2004 procèdent d’un travail que j’avais effectué dans les mêmes conditions.

Maîtres de Conférences

Candidats effectifs : 179 (2000 : 231 ; 2001 : 166 ; 2002 : 185 ; 2003 : 186 ; 2004 :
193)
Candidats qualifiés : 118, soit 65,92% (2000 : 145, soit 62,77% ; 2001 : 113, soit 68% ; 2002 : 127, soit 68,64% ; 2003 : 116, soit 62,36% ; 2004 : 120, soit 62,17%)

Dossiers de recherche

N. B. 1) Le premier chiffre donné (avec, le cas échéant, un pourcentage entre parenthèses) renvoie à l’ensemble des candidats examinés, le second (avec le pourcentage) aux seuls qualifiés.
N. B. 2) Le total des dossiers de recherche "localisés" en littérature, en civilisation et en linguistique (174) est inférieur au total des dossiers examinés (179) pour deux raisons : un certain nombre se situent complètement en dehors du champ des études anglophones (c’est le cas, par exemple, de dossiers de philosophie, de droit ou de disciplines scientifiques) ; certaines candidatures à la qualification sont fondées sur l’expérience professionnelle.

Littérature : 73 (=40,78%) / 48 (=40,67%) (2000 : 43,29%/39,31% ; 2001 : 50,6%/50,44% ; 2002 : 48,64% ; 2003 : 46,77%/50,86% ; 2004 : 45,07%/42,5%)

Litt. brit. 33/23 (2000 : 48/34 ; 2001 : 42/32 ; 2002 : 40/30 ; 2003 : 40/30 ; 2004 : 49/31)
Litt. amér. 18/12 (2000 : 25/13 ; 2001 : 20/13 ; 2002 : 28/17 ; 2003 : 19/15 ; 2004 : 18/12)
Litt. irl. 7/5 (2000 : 6/4 ; 2001 : 7/5 ; 2002 : 3/3 : 2003 : 5/3 ; 2004 : 2/1)
Litt. Commonw. 7/5 (2000 : 8/4 ; 2001 : 9/5 ; 2002 : 9/5 ; 2003 : 8/5 ; 2004 : 4/4)
Litt. comparée 4/3 (2000 : 7/2 ; 2001 : 6/2 ; 2002 : 5/2 ; 2003 : 7/3 ; 2004 : 5/1)
Autres 4/0 (2000 et 2001 : 0 ; 2002 : 5/3 ; 2003 : 8/3 ; 2004 : 9/2)

Moyen Age 3/1 (2000 : 3/3 ; 2001 : 1/1 ; 2002 : 3/1 ; 2003 : 3/3 ; 2004 : 6/4)
16e 2/1 (2000 : 5/5 ; 2001 : 6/6 ; 2002 : 4/3 ; 2003 : 4/3 ; 2004 : 7/6)
17e 5/3 (2000 : 2/0 ; 2001 : 4/3 ; 2002 : 4/3 ; 2003 : 5/4 : 2004 : 0/0)
18e 4/3 (2000 : 3/3 ; 2001 : 4/2 ; 2002 : 4/2 ; 2003 : 6/4 ; 2004 : 6/2)
19e 7/5 (2000 : 17/5 ; 2001 : 17/11 ; 2002 : 9/7 ; 2003 : 13/10 ; 2004 : 11/5)
20e 50/34 (2000 : 70/38 ; 2001 : 52/34 ; 2002 : 64/42 ; 2003 : 56/35 ; 2004 : 48/29)
Diachron. 2/1 (2004 : 9/5)

Civilisation : 64 (=35,75%) / 47 (=39,83%)(2000 : 29,87%/32,41% ; 2001:30,72%/30,97 ; 2002 : 27,56%/30,70% ; 2003 : 27,41%/28,44% ; 2004 : 32,12%/38,33%)
Civ. brit. 29/21 (2000 : 27/17 ; 2001 : 20/15 ; 2002 : 21/17 ; 2003 : 23/18 ; 2004 : 34/27)
Civ. amér. 22/18 (2000 : 33/26 ; 2001 : 15/10 ; 2002 : 20/13 ; 2003 : 17/8 ; 2004 : 16/11)
Civ. irl. 4/3 (2000 : 3/2 ; 2001 : 6/5 ; 2002 : 5/5 ; 2003 : 4/3 ; 2004 : 3/3)
Civ. Commonw. 2/1 (2000 : 6/2 ; 2001 : 5/4 ; 2002 : 2/2 ; 2003 : 2/2 ; 2004:1/1)
Autres 7/4 (2001 : 5/1 ; 2002 : 7/2 ; 2003 : 5/2 ; 2004 : 8/4)

Moyen Age 1/0 (2000 : 0 ; 2001 : 1/1 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 0)
16e : 3/3 (2000 : 0 ; 2001 : 0 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 1/1 ; 2004 : 1/1)
17e 2/2 (2000 : 0 ; 2001 : 3/3 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 3/2 ; 2004 : 2/2)
18e 4/2 (2000 : 2/2 ; 2001 : 1/1 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 3/1 ; 2004 : 5/5)
19e 6/5 (2000 : 4/4 ; 2001 : 12/8 ; 2002 : 5/5 ; 2003 : 5/5 ; 2004 : 7/6)
20e 40/28 (2000 : 63/41 ; 2001 : 34/22 ; 2002 : 41/30 ; 2003 : 37/24 ; 2004:46/31)
Diachron. 8/7 (2004 : 1/1)

Linguistique : 37 (=20,67%) / 23 (=19,49%) (2000 : 26,83%/28,27% ; 2001:18,67%/18,58% ; 2002 : 17,83%/22,04 ; 2003 : 23,11%/21,23% ; 2004 : 18,13%/18,33%)

Ling. générale 26/16 (2000 : 38/22 ; 2001 : 19/12 ; 2002 : 25/23 ; 2003:29/18 ; 2004 : 23/12)
Didact./angl. spéc. 8/4 (2000 : 24/19 ; 2001 : 11/8 ; 2002 : 7/4 ; 2003:13/6 ; 2004 : 7/6)
Traductologie : 3/3 (2002 : 1/1 ; 2003 : 1/0 ; 2004 : 5/4)

Agrégés 59 (=32,96%) / 57 (=48,30%) (2000 : 27,27%/42,06% ; 2001:35,54%/50,44% ; 2002 : 35,67%/51,18% ; 2003 : 30,10%/46,55% ; 2004 : 34,71%/50% )

Certifiés 22 (=12,29%) / 18 (=15,25%) (2000 : 14,28%/13,10% ; 2001:14,45%/15,04% ; 2002 : 15,67%/13,38% ; 2003 : 19,35%/19,82% ; 2004 : 13,47%/12,5%)

N. B. 1) Tous les candidats agrégés ne le sont pas en anglais, bien que ce soit le cas de la plupart.
N. B. 2) Sont indiqués comme certifiés les candidats titulaires du seul CAPES (alors que certains candidats agrégés sont également certifiés).

Professeurs

53 candidats effectifs
41 qualifiés, soit 77,35%
(1999 : 44 candidats, 33 qualifiés, soit 75% ; 2000 : 47 candidats, 34 qualifiés, soit 72,34% ; 2001 : 42 candidats, 27 qualifiés, soit 64,28% ; 2002:38 candidats, 28 qualifiés, soit 73,68% ; 2003 : 36 candidats, 22 qualifiés, soit 61,11% ; 2004 : 42 candidats, 30 qualifiés, soit 71,42%))

Dossiers de recherche

Littérature 20 (=37,73%) / 14 (=34,14%) (2000 : 53,2%/55,88% ; 2001 :
35,71%/29/62% ; 2002 : 57,89%/50% ; 2003 : 55,55%/54,54% ; 2004 : 50%/53,33%)

Litt. brit. 11/10 (2000 : 15/11 ; 2001 : 7/4 ; 2002 : 11/9 ; 2003 : 11/5 ;2004 : 7/4)
Litt. amér. 4/3 (2000 : 8/7 ; 2001 : 5/4 ; 2002 : 6/3 ; 2003 : 5/3 ; 2004 : 6/5)
Litt. irl. 0/0 (2000 : 1/0 ; 2001 : 0 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 1/1 ; 2004 : 1/1)
Litt. Commonw. 0/0 (2000 : 1/1 ; 2001 : 2/0 ; 2002 : 2/0 ; 2003 : 1/1 ; 2004:3/3)
Litt. comp. 3/1 (2001 : 0 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 2/2 ; 2004 : 2/2)
Autres 2/0 (2001 : 1/0 ; 2002 : 1/0 ; 2003 : 1/0 ; 2004 : 2/1)

Moyen Age : 0/0 (2000 : 2/1 ; 2001 : 0 ; 2002 : 0 ; 2003 : 1/1 ; 2004 : 1/1)
16e 1/0 (2000 : 2/1 ; 2001 : 1/1 ; 2002 : 0/0 ; 2003 : 3/1 ; 2004 : 2/1)
17e 0/0 (2000 : 0 ; 2001 : - ; 2002 : 2/2 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 0/0)
18e 0/0 (2000 : 1/1 : 2001 : 2/0 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 3/2)
19e 1/1 (2000 : 8/6 ; 2001 : 2/2 ; 2002 : 6/4 ; 2003 : 5/3 ; 2004 : 0/0)
20e 15/12 (2000 : 12/10 ; 2001 : 10/5 ; 2002 : 13/7 ; 2003 : 11/7 ; 2004:15/12)
Diachr. 3/1

Civilisation 18 (=33,96%) / 16 (=39,02%) (2000 : 23,4%/23,52% ; 2001:35,71%/44,44% ; 2002 : 26,31%/32,14% ; 2003 : 17,44%/27,27% ; 2004 : 23,80%/30%)

Civ. brit. 11/10 (2000 : 6/5 ; 2001 : 6/6 ; 2002 : 4/4 ; 2003 : 1/1 ; 2004 :
6/5)
Civ. amér. 6/5 (2000 : 4/3 ; 2001 : 4/4 ; 2002 : 5/4 ; 2003 : 3/3 ; 2004 : 3/2)
Civ. Commonw. 0/0 (2000 : 1/0 ; 2001 : 2/1 ; 2002 : 1/1 ; 2003 : 0/0 ; 2004:1/1)
Civ. irl. 1/1 (2003 : 2/2 ; 2004 : 0/0)
Autres 0/0 (2000 : 1/0 ; 2001 : 3/1 ; 2002 : 0 ; 2003 : 1/0 ; 2004 : 1/1)

Moyen Age : 0/0 (2002 : 0 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 0/0)
16e 0/0 (2002 : 0 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 1/0)
17e 0/0 (2002 : 1/1 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 0/0)
18e 3/3 (2002 : 1/1 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 1/1)
19e 2/2 (2002 : 2/2 ; 2003 : 0/0 ; 2004 : 1/1)
20e 10/9 (2002 : 6/5 ; 2003 : 6/6 ; 2004 : 5/5)
diachron. 3/2 (2004 : 2/2)

Linguistique 14 (=26,41%) / 11 (=26,82%) (2000 : 21,27%/20,58% ; 2001:28,57%/25,92% ; 2002 : 13,15%/17,85% ; 2003 : 22,22%/18,18% ; 2004:19,04%/16,66%)

Ling. générale 6/6 (2000 : 6/4 ; 2001 : 8/4 ; 2002 : 3/3 ; 2003 : 4/2 ; 2004:2/2)
idactique/anglais de spécialité 8/5 (2000 : 4/3 ; 2001 : 4/3 ; 2002 : 2/2 ; 2003 : 4/2 ; 2004 : 6/3)

Agrégés 26 (=49,05%) / 25 (=60,97%) (2000 : 59,5%/79,41% ; 2001 : 47,61%/62,96% ; 2002 : 52,63%/57,14% ; 2003 : 44,44%/59,09% ; 2004:35,71%/36,66%)
Certifiés 10 (=18,86%) / 9 (=21,95%) (2000 : 8,5%/5,88% ; 2001 : 14,28%/3,70% ; 2002 : 7,89%/7,14% ; 2003 : 5,55%/0 ; 2004 : 11,90%/10%)

Franck Lessay

Professeur à l’Université de la Sorbonne Nouvelle - Paris III










Toutes les rubriques
Prises de position SAES Prises de position GALET (Groupement des associations de langues et d’études étrangères) Concours Annales : sujets des concours Agrégation interne Profession / CNU 11ème CNU Motions et prises de position de la 11e section du CNU Parutions Fonds SAES Parutions 2015 Congrès & colloques Colloques et journées d’études sur le programme des concours Annonces Colloques et journées d’études sur le programme des concours 2016 Bilans et études sur les sessions du CNU. Sites et composition du CNU. Messagerie de la SAES Colloques A propos de la SAES P.V. des Assemblées Générales de la SAES Commission Formations de la SAES Commission Formations Relations internationales ENA Archives Jardin du souvenir Promotions Bilans, interventions des présidents de jurys et informations diverses concernant les concours Programmes des concours Agrégation et CAPES CAPES Recherche Commission de la Recherche de la SAES CNU-Profession Bureau Masters/concours Congrès annuel de la SAES Archives Journées d’automne de la SAES Archives Qualifications Enseigement secondaire Capes externe Bibliographies des concours Agrégation Agrégation externe Colloques et Journées d’études sur les programmes de concours 2015 Enregistrements Bulletin Archives des bulletins 2011-2014 Annonces colloques et journées d’études sur les programmes des concours Parutions 2014 Bourses & Prix Bourses Archives Angles Revues & Documentation Dossier MOOC et Open Access Sections SAES, correspondants et comité des délégués AERES-CDHSS Archives : palmarès bourses de thèse Prix Prix de la recherche SAES/AFEA Adhésion Journées d’automne de la SAES LMD / Licence / Textes ESR Archives Bibliographies Agrégation Débats, docs antérieurs à 2009 Recherche : états des lieux sur l’Anglistique et recommandations de la SAES Lettres et contributions de la SAES et/ou du GALET (Groupement des Langues) sur la recherche Open Access et diffusion électronique Formations Licence Textes officiels Masters / Concours ; pages du site du MEN Programmes de l’agrégation externe : archives Rapports de jury de concours Archives des bulletins 2008-2010 Colloques : archives 2001 à 2013 Angles : Revue de la SAES Parutions 2013 Informations Parutions 2012 Parutions 2011 Parutions 2010 Parutions 2002 à 2008
Mobile
La version mobile de ce site permet de consulter sur un smartphone les informations de dernière minute et les documents récemment mis en ligne. Ajoutez l'adresse [http://ll.univ-poitiers.fr/saesfrance/spip.php-page-mobile] aux favoris du navigateur de votre terminal nomade pour un accès rapide à Saesfrance.org Mobile.
Saesfrance.org V2 - Réalisation : Olivier Chaulet | La SAES est membre de ESSE |
. . : : Copyright 2014 © Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur : : . .

Mise à Jour : jeudi 25 février 2016
Haut de page