Portail | Mobile | Plan du site
Evaluation et classement des publications

Message de Jean Viviès, Président de la SAES Jacques Pothier, Président de l’AFEA Pierre Cotte, Président de la 11ème section du CNU Carle Bonafous-Murat, Vice-Président de la SAES chargé de la recherche Marie-Claude Perrin-Chenour, Vice-Présidente de l’AFEA chargée de la recherche
Le document de l’AERES définissant les publiants se trouve dorénavant sur le site de l’AERES.
L’évaluation va certainement se retrouver au coeur de la vie des universités et des universitaires pendant un
certain temps. Vous trouverez ci-dessous quelques liens utiles à ce sujet : Éléments de cadrage de l’évaluation des PRES

Sessions de présentation pour l’évaluation des établissements, des unités de recherche et des formations de la vague D
Observatoire Européen des Politiques Universitaires, L’évaluation des politiques universitaires en France : origines et évolutions
Higher Education Policy Institute , Evaluating and funding research through the proposed Research Excellence Framework
The second European Forum for Quality Assurance, final conclusionsk
Site sur les classements internationaux des universités, Secrétariat d’Etat à l’éducation et à la recherche et Conférence des recteurs des universités suisses - présentation des divers types de classements et résultats des universités suisses
Colloque "Enseignement supérieur et recherche : des évaluations à la décision" organisé par le Ministère et l’AERES - discours de la ministre et accès à quelques documents
Règles déontologiques de l’AERES Conflits ou proximités d’intérêts entre évaluateurs et évalués
The SCImago Journal & Country Rank is a portal that includes the journals and country scientific indicators developed from the information contained in the Scopus® database (Elsevier)

Source : http://www.outilsfroids.net
Voir aussi : site
Thomson Scientific launches journal citation forum dedicated to discussion about citation-based research evaluation
Conférence des Recteurs des Universités Suisses, "Mesurer les performances de la recherche" : mise au concours des initiatives, voir notamment les documents de référence
Ambassade de France à Vienne, modèle du financement des universités autrichiennes et indicateurs associés
Québec, Oppositions à une évaluation internationale standardisée de l’enseignement supérieur

AERES

Ecoles doctorales de la vague B, retour d’expérience des comités de visite
Évaluation des établissements, des unités de recherche et des formations de la vague C

Technology Policy and Assessment Center, Georgia Tech, Measuring researcher interdisciplinarity
National Governors Association, Improving Teaching Through Pay for Contribution
The Scottish Government, Office of the Chief Scientific Adviser - Metrics for the Scottish research base
The politics of steering by numbers : Debating performance-based funding in Europe
Handbook for Members of Audit Committees in Higher Education Institutions, Committee of University Chairmen
La bibliométrie dévoyée, contestée, mais valorisée - Jean-François Méla
Rapport annuel des inspections générales 2007 (IGEN, IGAENR)
- Universités : assurer un meilleur service aux étudiants
- Recherche : renforcer l’efficacité
- Vers une organisation plus structurée de l’enseignement supérieur et de la recherche
AERES, Rapport de synthèse des évaluations des universités de la vague B
Lettre ouverte aux responsables de l’évaluation scientifique - Les scientifiques doivent-ils continuer à écrire en français ? Information transmise par L’ AEF
Shanghai- Academic Ranking of World Universities by Broad Subject Fields-2008
Shanghai - Top 100 world universities in Natural Sciences and Mathematics
Entretiens avec Jean-François Dhainaut, président de l’AERES-CPU
Institut Boivigny
Diversity and network coherence as indicators of interdisciplinarity : Case studies in bionanoscience
GB - Quality Assurance Agency for Higher Education - Integrated quality and enhancement review : a guide for students
GB - Outcomes from institutional audit - Series 1 : Closing overview
GB - Outcomes from institutional audit - Series 1 summaries
OCDE - Assessment of learning outcomes in higher education : a comparative review of selected practices
Counting what is measured or measuring what counts ? League tables and their impact on higher education institutions in England
European University Association - Institutional Evaluation Programme Guidelines - Self-Evaluation and Site Visits
Implementing and Using Quality Assurance : Strategy and Practice - A selection of papers from the 2nd European Quality Assurance Forum
Measuring and Improving the Effectiveness of High School Teachers
Conseil scientifique du Département Sciences du vivant du CNRS - Manque de pertinence du classement des Unités et Équipes de recherche, réalisé par l’AERES
Australian Research Council seeks sector’s views on journal rankings for Excellence in Research for Australia initiative
The politics of steering by numbers Debating performance-based funding in Europe - Norwegian Institute for Studies in Innovation, Research and Education










Toutes les rubriques
Prises de position SAES Prises de position GALET (Groupement des associations de langues et d’études étrangères) Concours Annales : sujets des concours Agrégation interne Profession / CNU 11ème CNU Motions et prises de position de la 11e section du CNU Parutions Fonds SAES Parutions 2015 Congrès & colloques Colloques et journées d’études sur le programme des concours Annonces Colloques et journées d’études sur le programme des concours 2016 Bilans et études sur les sessions du CNU. Sites et composition du CNU. Messagerie de la SAES Colloques A propos de la SAES P.V. des Assemblées Générales de la SAES Commission Formations de la SAES Commission Formations Relations internationales ENA Archives Jardin du souvenir Promotions Bilans, interventions des présidents de jurys et informations diverses concernant les concours Programmes des concours Agrégation et CAPES CAPES Recherche Commission de la Recherche de la SAES CNU-Profession Bureau Masters/concours Congrès annuel de la SAES Archives Journées d’automne de la SAES Archives Qualifications Enseigement secondaire Capes externe Bibliographies des concours Agrégation Agrégation externe Colloques et Journées d’études sur les programmes de concours 2015 Enregistrements Bulletin Archives des bulletins 2011-2014 Annonces colloques et journées d’études sur les programmes des concours Parutions 2014 Bourses & Prix Bourses Archives Angles Revues & Documentation Dossier MOOC et Open Access Sections SAES, correspondants et comité des délégués AERES-CDHSS Archives : palmarès bourses de thèse Prix Prix de la recherche SAES/AFEA Adhésion Journées d’automne de la SAES LMD / Licence / Textes ESR Archives Bibliographies Agrégation Débats, docs antérieurs à 2009 Recherche : états des lieux sur l’Anglistique et recommandations de la SAES Lettres et contributions de la SAES et/ou du GALET (Groupement des Langues) sur la recherche Open Access et diffusion électronique Formations Licence Textes officiels Masters / Concours ; pages du site du MEN Programmes de l’agrégation externe : archives Rapports de jury de concours Archives des bulletins 2008-2010 Colloques : archives 2001 à 2013 Angles : Revue de la SAES Parutions 2013 Informations Parutions 2012 Parutions 2011 Parutions 2010 Parutions 2002 à 2008
Mobile
La version mobile de ce site permet de consulter sur un smartphone les informations de dernière minute et les documents récemment mis en ligne. Ajoutez l'adresse [http://ll.univ-poitiers.fr/saesfrance/spip.php-page-mobile] aux favoris du navigateur de votre terminal nomade pour un accès rapide à Saesfrance.org Mobile.
Saesfrance.org V2 - Réalisation : Olivier Chaulet | La SAES est membre de ESSE |
. . : : Copyright 2014 © Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur : : . .

Mise à Jour : jeudi 25 février 2016
Haut de page